Table 1
Socioeconomic characteristics of farms involved in the survey: mean (min-max) according to the 30 interviews of each province.
Caractéristiques socioéconomiques des exploitations agricoles impliquées dans l’enquête : les chiffres indiquent les moyennes (min-max) dans les 30 enquêtes de chaque province.
| Province | BTB (n=30) | KPT (n=30) | KPC (n=30) | KPS (n=30) | PV (n=30) | SR (n=30) | TK (n=30) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gender Distribution (%) Female Male |
20 80 |
37 63 |
13 87 |
53 47 |
17 83 |
13 87 |
17 83 |
| Age (years) | 49.3 | 43.6 | 50.8 | 54.1 | 54.4 | 54.9 | 48.1 |
| Total number of household members | 5.37 | 4.9 | 5 | 5.33 | 4.3 | 5.13 | 5.07 |
| Active labor (people) | 1.80 | 1.67 | 1.37 | 1.57 | 1.57 | 1.33 | 1.63 |
| Experience (year) | 26.2 | 19.6 | 26.2 | 31.0 | 30.8 | 30.2 | 23.3 |
| Total plot size owned (ha) | 5.49 (0.26-20) | 3.13 (0.25-20) | 1.57 (0.5-3.8) | 1.30 (0.1-8) | 1.91 (0.25-8) | 5.36 (0.7-30) | 2.39 (0.14-7) |
| Number of plots (units) | 3.70 (1-12) | 5.20 (1-20) | 4.30 (1-15) | 6.37 (1-30) | 3.03 (1-8) | 5.87 (1-25) | 4.20 (1-13) |
| Number of rice crops per year | 2.13 (2-4) | 1.43 (1-2) | 1.53 (1-3) | 1.30 (1-2) | 1.63 (1-3) | 1.63 (1-3) | 2.37 (1-3) |
| Landowner (%) | 80 | 83 | 100 | 97 | 93 | 100 | 93 |
| Literacy rate (% of able to read) | 83 | 87 | 87 | 77 | 63 | 90 | 80 |
| Educational attainment (%) Primary school Secondary school High school University No formal education |
60 13 13 7 7 |
60 27 7 0 7 |
27 50 10 0 13 |
40 33 17 0 10 |
60 17 10 0 13 |
60 20 10 0 10 |
43 23 10 3 20 |
| Households with farming as the primary income source (%) | 92 | 75 | 76 | 77 | 65 | 68 | 59 |
Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.
Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.
Le chargement des statistiques peut être long.