Tableau 5
Caractérisation des 4 types de contributions des chercheurs au renforcement des capacités à innover.
Characterization of the 4 types of contributions of researchers to capacity building to innovate.
Types de contributions | Principale posture de la recherche | Principaux apprenants | Principaux types de SA | Cas | Durée moyenne du processus d’innovation | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Initiation | Développement | Changement d’échelle | ||||||
1 | Facilitation des apprentissages | Formateur | Producteurs, OP, et certains acteurs en aval des filières (transformateurs, distributeurs) | Formations | Formations en salle Voyage d’étude Réseaux de producteurs |
Échanges entre producteurs | Arachide Sorgho Riz pluvial |
> 25 ans |
2 | Planification et encadrement des apprentissages | Entrepreneur | Services techniques, partenaires de recherche | Formations, Collecte et analyse de données |
Formations en salle Expérimentations Comités de gestion de projet |
Formations en salle | IG Tse-tse Ver blanc Fonio |
15 ans |
3 | Accompagnement des apprentissages | Intervenant | Collectifs d’usagers ou de gestionnaires d’une ressource, partenaires de recherche | Formations en salle Voyage d’étude |
Dispositif de Recherche-Action Réseaux de producteurs |
Échanges entre producteurs Séances de conseil |
GFO Klaten Revasia Girovar |
10 ans |
4 | Apprentissage d’exploration guidé par les besoins des utilisateurs | Explorateur | Équipe de chercheurs | Réunions d’équipe Forums Analyse de données |
Expérimentations Analyse de données Discussions informelles |
Évènements grand public Formation |
Plantnet Brocap |
< 10 ans |
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